2009 年黑龙江公务员录用考试《行政职业能力测验》真题（B）

参考答案及解析

1.D【解析】必须是副词，可用以修饰动词作状语，一般表示主观上一定要；而必需则是动词，直接作谓语，一般表示客观上一定要有的。和谐是指和睦协调，而和平是指非暴力的、不通过战争方式的，资本的逐利性与社会功能与是否是用战争方式无关，所以答案为 D 项。

2009 年黑龙江公务员考试《行测》卷（解析）

分类：行测/黑龙江 来源：粉笔1、观察特征，每个分数的分子为前一个分数的分子、分母之和，而分母为前一个分数的分母与本21身分子之和，而 $8+13=21$ ， $13+21=34$ ，则未知项为 。故正确答案为 $\mathrm{D}$ 。2、原数列 ；变指数数列 $\begin{array}{c c c c c c}{{\underline{{{\mathbf{2}}}}^{4}}}&{{\underline{{{\mathbf{3}}}}^{3}}}&{{\underline{{{\mathbf{4}}}}^{2}}}&{{\underline{{{\mathbf{5}}}}^{1}}}&{{\bar{\mathbf{6}}^{0}}}\end{array}$ ；；所以未知项为： 。故正确答案为 C。3、递推规律为： $A_{\mathrm{n}}-A_{\mathrm{n+1}}\times2=A_{\mathrm{n+2}}$ ： $274-113\times2=48$ 所以未知项为： 。故正确答案为 C。4、原数列可变形为 $\begin{array}{c c c c c}{{6^{-2},}}&{{5^{-1},}}&{{4^{0},}}&{{3^{1},}}&{{2^{2},}}\end{array}(\begin{array}{c c c c}{{}}&{{}}&{{}}&{{}}\ {{}}&{{}}&{{}}&{{}}\end{array})$ ，底数为等差数列，指数也成等差数列，故未知项为 $\mathbb{L}^{3}=1$ 。故正确答案为 $\mathrm{D}$ 。5、第二行加第三行，除以第一行是一个等差数列： ， ，$(9+5)\div7=2$ ，按照这个规律，未知项为： $28\times1-9=19$ 。故正确答案为 C。6、 $=100^{2}-99^{2}+99^{2}-98^{2}+\cdot\cdot+2^{2}-1^{2}=100^{2}-1=9999$ 故正确答案为 B。7、解析 1：甲乙相遇时，甲走了全程的 ；甲丙相遇时，甲走了全程的甲乙相遇之后到甲丙相遇，甲走了全程的 ，这段路程为 $\frac{6}{10}-\frac{6}{11}=\frac{3}{55}$ $60\times15\div60=15$ ，所以AB 相距 $15\div(3\div55)=275$ 。解析 2：设 AB 相距 公里，则 $S\div(60+50)=S\div(60+40)-{\frac{1}{4}}$ ，解得 $S=\bar{2}\bar{7}5$ 。故正确答案为 C。8、因为乙杯已经装满水，所以无论加入什么，乙杯的水位都不会发生变化。故正确答案为 D。

2009 年黑龙江省申论（A 卷）真题及参考答案

满分：100 分时限：150 分钟

一、注意事项

1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。

2009 年黑龙江省申论（B 卷）真题

（满分：100 分时限：150 分钟）

一．注意事项

申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力的测试。

2009 年青海省公开考录主任科员以下职位公务员《行政职业能力测验》试卷

来源：F 整理：杨柳（微信：gwy288）

第一部分 言语理解与表达

（共 30 题，参考时限 30 分钟）

本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的综合分析能力。

2010 年 918 公务员联考《行测》卷

来源：F 整理：杨柳（微信：gwy288）

一、言语理解，共 30 题，本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

2010 年黑龙江公务员考试《行测》卷

分类：行测/黑龙江 来源：粉笔

一、言语理解，共 35 题，本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求选出答案。

1、客观地说，“网络民主”较传统民主具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看，“网络民主”要成为一种有效、有序、有形的民主形式还有一个相当长的过程，而且还是一个艰难的过程。因此，如何引导“网络民主”发展的方向和进程就显得尤为重要。

2010 年黑龙江公务员考试《行测》卷（解析）

分类：行测/黑龙江 来源：粉笔

1、据提问可知此题属于细节判断题。

文段总-分结构意在阐述第一句核心句，“但”后面的观点指明“网络民主具有有限性、破坏性”。B 选项说“传统民主”也有有限性和破坏性，这个意思并无法从文中推断出来。“传统民主”在这里仅仅是对比对象，核心还是说“网络民主”。
由原文“网络民主具有有限性、破坏性”可以推出 A 项表述；原文第二句提到未来网络民主成为民主的正式形式还有一段相当长的过程，但这也说明未来这是可能实现的，故 C 项符合文意；文段最后一句的关键是“如何引导网络民主发展”，由此可知下文可能接着说引导网络民主发展的具体方式方法，D 项符合文意。故正确答案为 B 项。
2、首句提出问题，“很多城市新地标与周边历史文脉形成尖锐反差”，反而主要在解释反差产生的原因。综合理解可知作者对这种反差的态度是否定的，即城市新地标与周边历史文脉应该协调发展，故 A 项符合题意。B、C、D 三项均是原因部分的内容，且无“历史文脉”这一主题词，故排除。
故正确答案为 A。
3、据提问可知此题属于细节判断题。
文段首句就表达了“圣人应该是‘内圣外王’的人”的观点，即圣人不仅精神成就极高，而且积极投身世务，文段末尾又说“至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事”，即投身世务与是否成为实际政治的领袖是无关的，A 项符合文意；
B 项为强干扰项，圣人是“内圣外王”的人，即可以完美处理世务的人，而修为极高的人并不是“圣人”，仅仅为“内圣”，即并不能完美处理世务，故没有机会成为实际政治的领袖，B 项说法实际是符合文意的；C 项为“偷换概念”，圣人一定适合成为实际政治的领袖，修养极高的人不等同于圣人，故不符合文意；D 项也可由尾句得到，是否为王是“无关宏旨”的，符合文意。
故正确答案为 C。
4、据提问可知此题属于细节判断题。
注意文段关键词“同时”，这表明儿童“表达复杂的社会自我”和“儿童调整自己的行为”是两个并列、独立的意思表达。而 C 项“使”的意思，把“区分外部、内部能力增强”当做导致“自我结构趋向稳定”的原因，事实上这二者并无因果关系，与文意相悖。
故正确答案为 C。
5、据提问可知此题属于细节判断题。
材料首句就说生物多样性是生物物种及其遗传变异和生态系统三者复杂性的总称。选项 A 以偏概全，只说是生物群体的总称，但生物群体并不能概括生物物种及其遗传变异和生态系统这一系列。
故正确答案为 A。
6、据提问可知此题属于中心理解题。
材料总-分结构在第一句就点明了主旨，关键词“而”之后表达了中国可以把周边区域当做自己的镜子从而使认知更加准确，据此分析 B 项意思最为接近。
C 项是最后一个分句开拓研究领域的作用，而且是“有可能”，不是整段的意思，首先排除；A 项错误，选项说“应该多研究”，做出这个判断需要阐释应该的理由或者研究的好处，但文章并没有对“应该多”提出证明，只是叙述了“可能恰恰是”的情况；D 项错误，本文重点是说多研究周边，“加强自我认知”只是行为的结果。故正确答案为 B。
7、据提问可知此题属于中心理解题。
材料中三句话都有明显的关联词帮助理解意思，第一句“却”强调学校不是传播知识的唯一渠道，第二句“但”强调在实践中学习很重要，第三句“没有……也没有”说明只靠学校和书本学知识行不通。三句话反复强调的都是要在书本中学知识，也要在实践中提高认知，据此分析 D 项最符合。
A 项常识错误，获得认知的来源只能是实践，书本知识要通过实践才能变成认知；B 项太绝对，文章没有说实践经验可靠，书本不可靠；C 项与文意没有关联。
故正确答案为 D。

2010 年黑龙江省申论真题及参考答案

一、注意事项

1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。

2．作答时限：150 分钟。其中阅读资料参考时限 30 分钟左右，作答参考时限 120 分钟左右。

2011 年 424 公务员联考《申论》卷

分类：申论/联考/福建/广西/四川/江苏/辽宁/天津/海南/江西/湖南/湖北/山西/黑龙江/贵州/重庆/陕西/云南 来源：粉笔